Cách làm dạng đề phân tích, cảm nhận về nhân vật trong tác phẩm

Cập nhật: 1/3/2019

Chuyển thể từ Nguồn:

Bạn đang xem: Cách làm dạng đề phân tích, cảm nhận về nhân vật trong tác phẩm

Chủ đề THỬ NGHIỆM: Nói về chị Dậu trong tác phẩm Tắt đèn Ngô Tất Tố, nhà văn Nguyễn Tuân đã viết: “Ngô Tất Tố đã cống hiến và dũng cảm khắc họa một người phụ nữ thôn quê đảm đang, khỏe mạnh như chị Dậu”. Hãy phân tích nhân vật chị Dậu qua câu “Tức nước vỡ bờ” để làm sáng tỏ điều trên.

PHẦN 1: ĐẶC ĐIỂM CỦA DỊCH VỤ SÁCH.

- Tính chất, tinh thần của toàn tác phẩm, mang nội dung, tư tưởng, chủ đề của tác phẩm, là kho tư tưởng của tác giả về con người và cuộc sống. Người biết chữ luôn miêu tả một tương lai, một cách nhìn độc đáo về cuộc sống và thường thuộc về một xã hội, một giai cấp, thậm chí một thời.

Là dạng câu hỏi yêu cầu phân tích nhân vật, nhiệm vụ của chúng ta là miêu tả tính cách của người đó, đồng thời phải giải thích được “mục đích” mà người viết muốn thể hiện qua việc xây dựng nhân vật.

Các nhân vật trong sách là "những đứa trẻ được sinh ra", được tạo ra bởi một tác giả khác. Nó là kết quả của một quá trình khám phá và tưởng tượng. Nó là sản phẩm của sự tổng hợp, cào bằng. Nguyên nhân, nhân vật mang dấu ấn của người đã tạo ra nó. Phân tích nhân vật cũng là sự hiểu biết về kỹ năng và nhân vật của tác giảtăng hạnh phúc trong khi thưởng thức cái đẹp.

Nhiều học sinh còn so sánh màu máy với lịch sử, với thực tế cuộc sống để đánh giá cái hay, cái dở, tốt xấu mà quên mất một thực tế khác: nhân vật có thể có màu sắc “siêu thực”. , theo dụng ý và kỹ năng của người viết.

Người thành công trong văn chương cũng giống như người thành công ngoài đời. Đó là "người này" không giống người khác. Nó có tính cách riêng của nó, tương lai chưa biết của nó. Nguyên nhân, Xét cho cùng, phân tích nhân vật làm sáng tỏ tính cách, tương lai. Nhưng vấn đề là tác giả không vào trực tiếp mà là anh. Tính cách và số phận của các nhân vật được thấy rõ trong tác phẩm này qua nhiều khía cạnh. Đây là 6 lĩnh vực chúng ta cần xem xét trong bước 3.

MỤC 2: NHỮNG ĐIỂM CẦN TRÁNH KHI TRẢI NGHIỆM/TIÊU DÙNG CÁC DỊCH VỤ ĐƯỢC NÊU TRONG SÁCH:

- Đầu tiên, chuyển phân tích cá nhân thành một mô tả.

Phương pháp phân tích người viết cần gắn với việc quan sát, phân tích phong cách miêu tả phong cách viết của nhà văn. Phân tích lời nói ở đây không chỉ được coi là hoạt động lập luận (thể hiện nhân cách của một người) mà còn bao hàm cả những nhận xét, đánh giá dựa trên cảm xúc, suy nghĩ của người đó.

Thứ hai, phân tích nhân vật chỉ dừng lại ở một mức độ nào đó mà chưa nâng lên mức độ khái quát để giải thích tư tưởng, tình cảm của tác giả.

Nên nhớ rằng khi xây dựng nhân vật (đặc biệt là nhân vật chính diện), bao giờ nhà văn cũng muốn bộc lộ tư tưởng của con người, tư tưởng của cuộc đời. Nếu phân tích nhân vật mà chỉ dừng lại ở nhân vật thì có nghĩa là chưa biết lập trường của nhân vật đối với chủ thể và tư duy tác phẩm.

PHẦN 3: KẾ HOẠCH NGHIÊN CỨU/ỨNG DỤNG ĐƯỢC THAM KHẢO TRONG THƯ MỤC:

I. Giới thiệu:

+ Mô tả tác giả (nhan đề, văn phong, phân tích…), tác phẩm (giới thiệu, ghi chép, giá trị…).

+ Bắt đầu một chương huyền thoại.

II. Thân bài:

1. Giải thích những gì được nói trong tiêu đề (nếu có)

2. Phân tích/nghe nói về tính cách theo yêu cầu của đề.

Ví dụ:

* Lịch trình:

- Đây là phần đầu tiên giúp hình thành nhân cách, định hướng đường đời của một con người, và là điều đầu tiên chúng tôi công bố trong “Bản lý lịch” đó là nền tảng và gia đình.

- Nhận ra rằng không phải tất cả các công việc đều yêu cầu chúng ta phải nhìn vào lưng người khác. Chúng ta chỉ xem xét lịch sử của một người nếu tác giả muốn mô tả số phận và tính cách của người đó.

*Đặc trưng:

- Trong sách, nhà văn miêu tả đặc điểm của những người thường sống với họ Hai bàn thắng:

+ Đầu tiên, để yêu ai đótức là tạo ra một hình ảnh riêng của người đó (không thể trộn lẫn với các nhân vật khác).

+ Thứ hai, Qua tướng mạo bộc lộ tính cách, bản chất. Một nhà văn giỏi thường thông qua hàng loạt hình ảnh sinh động có thể giúp người đọc thấy được tính cách, ngoại hình và tính cách của một người khác.

Khi bạn nhìn và phân tích ngoại hình của một người, điều quan trọng là nhận thấy rằng trong nhiều trường hợp, đặc điểm tính cách và chiều sâu nội tâm có liên quan đến ngoại hình. Nhưng cũng có những lúc nội tâm và ngoại hình của một người “trái ngược nhau”, thậm chí trái ngược nhau.

Khi phân tích chất lượng, cần vượt ra ngoài những chi tiết bề ngoài mà “đọc” nội tâm thực, bản chất của đối tượng.

Xem thêm: sách giáo khoa tiếng anh lớp 6

*Ngôn ngữ:

- Thông qua lời nói, cách sử dụng giọng nói, giọng điệu của một người mà ta có thể hiểu được công việc, văn hóa, tính cách của người đó.

- Ngôn ngữ của những nhà văn thành công thường mang tính nhân bản, nghĩa là có kinh nghiệm của con người. Người viết giỏi là người biết viết nhiều chữ, hiểu nhiều thứ tiếng.

*Nội địa:

- Khi nghiên cứu nhân vật cần chú ý đến thế giới nội tâm và những tư tưởng, tình cảm, tâm tư, tình cảm... Thế giới nội tâm này thường có quan hệ với thế giới bên ngoài (môi trường tự nhiên, sự biến đổi). tròn) và có quy luật vận động riêng.

- Một nghệ sĩ giỏi thường cũng là một bậc thầy trong việc nắm bắt và thể hiện cảm xúc của con người. Việc thể hiện chân thực và tinh tế đời sống nội tâm của con người là nơi thử tài tay nghề của người viết, cũng như sự cảm nhận, phân tích kĩ lưỡng và xác tín, phần này là nơi chứng tỏ khả năng phân tích của người viết. công việc. .

* Bàn tay, hành động:

- Bản chất con người được bộc lộ chân thực, đầy đủ qua cử chỉ, hành động. Do đó, kiểm soát chất lượng nên tập trung vào việc sử dụng tính năng này một cách cẩn thận. Đó là điều hiển nhiên.

- Nhưng điều quan trọng là phải nhận ra rằng bản chất của nhân vật không chỉ được tiết lộ trong những gì người đó làm, mà còn ở cách người đó hành động.

* Lời người khác nói về người đó:

Để miêu tả tính cách, bản chất của một người, tác giả còn mượn lời kể, quan sát của người khác. Có trường hợp tác giả “sắp xếp” người khác bàn luận, bàn luận về nhân vật.

⛔ GHI CHÚ:

- Mỗi nhân vật được tác giả xây dựng theo một cách nhất định. Có nhân vật thích hành động (ví dụ Trương Phi - Tam Quốc Diễn Nghĩa), có nhân vật thích thay đổi suy nghĩ và hành động (Bàn là tôi - A Phủ), hoặc có nhân vật dễ mến hơn. thay đổi ý kiến.tình thế (Bà Tú-Người đàn bà được cõng), hoặc có những người thú vị (Trương Ba, Vũ Như Tô) thích nói và hành động. Cũng, Không phải ai cũng được tác giả thể hiện đầy đủ về mọi mặt: xuất thân, ngoại hình, ngôn ngữ, nội tâm, cử chỉ, hành động, lời nói của người khác. Tùy từng trường hợp mà có chỗ nhiều, chỗ ít, chỗ tối, chỗ sáng. Do đó, việc tìm kiếm và phân tích đầy đủ bằng máy móc là chưa đủ bạn cần biết cách tập trung, tập trung vào những khía cạnh thành công nhất của công việc hoặc tập trung vào phần mà vấn đề cần.

Đề cần phân tích khía cạnh của nhân vật (Ví dụ phân tích sự thay đổi tâm tính của Thúy Kiều trong đoạn Thay duyên) thì chỉ chăm chú phân tích khía cạnh để phân tích vấn đề. Đừng hài lòng với cuộc sống, cuộc sống, ngoại hình, ...

Chủ thể cần phân tích hành vi để khẳng định nhận định, cần chú ý phân tích các khía cạnh của hành vi để đánh giá vấn đề, khẳng định và giải thích cho nhận định.

- Nó không nhất thiết phải liên tục theo sáu chiều nhưng bạn có thể sắp xếp theo cách của bạn, sao cho bài văn của bạn hấp dẫn.

- Trong phân tích có thể so sánh với các nhân vật khác (chỉ ra điểm giống hoặc khác nhau) để làm rõ vấn đề. Gợi ý: so sánh với các ký tự tương tự hoặc cùng thời điểm, cùng chủ đề...

- Có nền tảng phân tích, có nguyên tắc của chủ đề, đọc hiểu tác phẩm bạn phải nhớ chi tiết, hình ảnh của mỗi bên.

3. Đặc điểm:

- Ý nghĩa của nhân vật giải thích chủ đề của tác phẩm.

- Kỹ thuật xây dựng nhân vật: Khác với phân tích toàn bộ tác phẩm, dạng bài này chỉ yêu cầu phân tích định tính. Vì vậy, lĩnh vực nghệ thuật phải chăm sóc phép thuật để giúp con người trở nên giống nhau, chẳng hạn:

+ Kỹ năng bày mưu (giúp nhân vật bộc lộ tính cách).

+ Khả năng tạo hình tượng nhân vật.

+ Kết cấu.

+ Khả năng tạo các dòng khác

…

III. KẾT THÚC:

Để tóm tắt và xác nhận vấn đề:

(1) điều kiện chung.

(2) Phẩm chất/phong cách/phong cách của nhà văn trong việc xây dựng nhân vật tốt đẹp.

=> Xác định mức độ quan trọng của nhiệm vụ và tính chất đúng/sai của vấn đề cần nghị luận (với dạng bài nêu 1 ý kiến).

Xem thêm: đề thi cuối kì 2 lớp 7

————-

hình minh họa:

TIÊU ĐỀ: Nói về chị Dậu trong tác phẩm Tắt đèn Ngô Tất Tố, nhà văn Nguyễn Tuân đã viết: “Ngô Tất Tố đã cống hiến và dũng cảm khắc họa một người phụ nữ thôn quê đảm đang, khỏe mạnh như chị Dậu”. Hãy phân tích nhân vật chị Dậu qua câu “Tức nước vỡ bờ” để làm sáng tỏ điều trên.